(НЕ)равенство
Я сижу в кафе на углу улицы и смотрю на дорогу.
Высокое панорамное окно и тихий джаз на фоне превращают происходящее за стеклом в кадры фильма.
Я смотрю на проходящих людей — длинные, короткие, светлые, темные, толстые, тонкие, смеющиеся, печальные, сонные, чопорные, испуганные, деловые…
Я смотрю на них и вспоминаю, как в младших классах учителя говорили, что все люди равны. Что неравенства необходимо устранять, что возможности и правила для всех должны быть одинаковы, и что каждый может добиться любой своей мечты, если будет прилежно учиться и усердно трудиться. Ну и конечно, что добро победит.
Схожие мысли я слышал дома и в детских фильмах.
Звучало это здорово и вдохновляюще, но чем старше я становился, тем сильнее меня одолевали сомнения.
Я смотрел вокруг и не видел равенства. То, что одним давалось легко, требовало от других огромных, часто невозможных усилий. Это касалось не только способностей к конкретным наукам, искусству, спорту, но и способа мышления в целом.
Я видел, что отношение к нам учителей во многом определяется их личной симпатией к каждому из нас. Я видел, что официальные правила можно обходить при наличии связей и/или денег.
Я видел, что мир, про который нам рассказывают, отличается от того, где мы живем. Как написал Камю: “Школа готовит нас к жизни в мире, которого не существует”.
А как же равенство? Где оно?
Нигде. Ни равенства ни справедливости, в том виде, как о них принято говорить, нет.
Все эти громкие лозунги — просто идеологический конструкт, нарративная штукатурка, прикрывающая неудобную правду.
Неравенство было, есть и будет, поскольку является базовым атрибутом этого “места”, где мы все оказались. Социальные, технологические и геополитические декорации меняются как узоры калейдоскопа, но сама постановка в человеческом “шапито” идет без изменений уже тысячи лет.
Осознавать такое бывает горько, но не узнав этой лекарственной горечи, не простившись с этими иллюзиями, человек обречен подобно хомяку бежать в построенном для него колесе.
И неважно, какой при этом нарратив у него в голове. Может быть он занят выживанием — работает, чтобы есть, и ест, чтобы работать. Может он что-то строит и изобретает в надежде изменить мир. Может он управляет и теми и другими, оттачивая проверенный временем инструментарий идеологических химер.
Несмотря на кажущуюся разницу все эти занятия сродни игре ребенка с цветными погремушками и бирюльками, висящими над кроваткой. Они хороши, пока ты мал, но теряют ценность, когда ты подрастаешь.
Мы равны в том, что родились и умрем. Все без исключения. У каждого был первый вдох и будет последний выдох. Но это не все.
Между этими двумя точками нам дается возможность найти внутри себя Свет.
Те, кто нашли Его, узнают, что:
этот мир нельзя изменить. Его можно только сменить.
Бегающий в колесе хомяк не может сделать из колеса электроскутер и укатить на нем в прекрасное далёко. Но он может вылезти из колеса. Это проще, чем многие думают — начать стоит с того, чтобы поверить, захотеть и не спешить. Подсвеченная Светом тропинка становится Путем.
А главное равенство заключается в том, что Свет есть в каждом и един для всех.
Я сижу в кафе на углу улицы и смотрю на дорогу.
Высокое панорамное окно и тихий джаз на фоне превращают происходящее за стеклом в кадры фильма.
Я смотрю на проходящих людей — длинные, короткие, светлые, темные, толстые, тонкие, смеющиеся, печальные, сонные, чопорные, испуганные, деловые…
Я смотрю на них и вспоминаю, как в младших классах учителя говорили, что все люди равны. Что неравенства необходимо устранять, что возможности и правила для всех должны быть одинаковы, и что каждый может добиться любой своей мечты, если будет прилежно учиться и усердно трудиться. Ну и конечно, что добро победит.
Схожие мысли я слышал дома и в детских фильмах.
Звучало это здорово и вдохновляюще, но чем старше я становился, тем сильнее меня одолевали сомнения.
Я смотрел вокруг и не видел равенства. То, что одним давалось легко, требовало от других огромных, часто невозможных усилий. Это касалось не только способностей к конкретным наукам, искусству, спорту, но и способа мышления в целом.
Я видел, что отношение к нам учителей во многом определяется их личной симпатией к каждому из нас. Я видел, что официальные правила можно обходить при наличии связей и/или денег.
Я видел, что мир, про который нам рассказывают, отличается от того, где мы живем. Как написал Камю: “Школа готовит нас к жизни в мире, которого не существует”.
А как же равенство? Где оно?
Нигде. Ни равенства ни справедливости, в том виде, как о них принято говорить, нет.
Все эти громкие лозунги — просто идеологический конструкт, нарративная штукатурка, прикрывающая неудобную правду.
Неравенство было, есть и будет, поскольку является базовым атрибутом этого “места”, где мы все оказались. Социальные, технологические и геополитические декорации меняются как узоры калейдоскопа, но сама постановка в человеческом “шапито” идет без изменений уже тысячи лет.
Осознавать такое бывает горько, но не узнав этой лекарственной горечи, не простившись с этими иллюзиями, человек обречен подобно хомяку бежать в построенном для него колесе.
И неважно, какой при этом нарратив у него в голове. Может быть он занят выживанием — работает, чтобы есть, и ест, чтобы работать. Может он что-то строит и изобретает в надежде изменить мир. Может он управляет и теми и другими, оттачивая проверенный временем инструментарий идеологических химер.
Несмотря на кажущуюся разницу все эти занятия сродни игре ребенка с цветными погремушками и бирюльками, висящими над кроваткой. Они хороши, пока ты мал, но теряют ценность, когда ты подрастаешь.
Мы равны в том, что родились и умрем. Все без исключения. У каждого был первый вдох и будет последний выдох. Но это не все.
Между этими двумя точками нам дается возможность найти внутри себя Свет.
Те, кто нашли Его, узнают, что:
этот мир нельзя изменить. Его можно только сменить.
Бегающий в колесе хомяк не может сделать из колеса электроскутер и укатить на нем в прекрасное далёко. Но он может вылезти из колеса. Это проще, чем многие думают — начать стоит с того, чтобы поверить, захотеть и не спешить. Подсвеченная Светом тропинка становится Путем.
А главное равенство заключается в том, что Свет есть в каждом и един для всех.